Develor Training Academy (TTT)

A képzés végső célja az, hogy elérje az attitűd megváltozását, és ezáltal a résztvevőket új készségek elsajátítására és új viselkedési rutinok kialakítására késztesse. Mint minden változást, számolnunk kell bizonyos nyilt vagy rejtett ellenállással és a készségesség különböző szintjeivel, amelyeket kezelnünk kell. Olyan tanulási környezet létrehozása, melyben könnyen és elkötelezetten lehet tanulni, az művészet.

Annak érdekében, hogy a trénerek rendelkezzenek a szükséges készségekkel, kidolgoztunk egy komplex képzési programot, amelyben résztvevőink megtanulják és alkalmazzák az eredményes technikákat az információk élvezetes és emlékezetes módon történő bemutatására. Megtanulják, hogyan kell kezelni a résztvevőket, megismertetjük velük a különféle tanulási stílusokat, valamint elsajátítják az inspiráló tanulókörnyezet kialakításának módszerét.

Ebben az átfogó fejlesztési folyamatban az egymásra épülő modulok az alábbi elemeket tartalmazzák:

I. TRÉNERI ALAPOK

Koncepcionális és gyakorlati megközelítéssel indítjuk a Develor Tréneri Akadémiát, amely olyan dolgokat fed le, mint a tréning jelentése, hogyan határozható meg a tréning minősége, milyen módon mérhető és hogyan járul hozzá a szervezet hatékonyságához. Meghatározzuk azt is, hogy melyek az tréner kompetenciái, szerepei és felelősségei.

II. KÉPZÉSI MÓDSZEREK

A kurzus során szisztematikusan feltárjuk azokat a módszereket, amelyek hatékonyabbá teszik a képzést, ideértve az elméleti modelleket is, mint például az interaktív prezentáció és facilitáció, valamint azok gyakorlati módszerei. Nagy hangsúlyt kap a programok megnyitása és zárása, valamint az alkalmazott elméleti modellek illesztése a különböző iparági sajátosságokhoz.

III. RÉSZTVEVŐK KEZELÉSE

A résztvevőket tapasztalataik és hozzállásuk alapján kategoriákba soroljuk, melynek segítségével a trénerek begyakorlhatják az eltérő résztvevői viselkedések megfelelő lereagálását. Elsajátítják és begyakorolják a tréneri fejlesztő visszajelzések szabályait és menetét.

A program végére a résztvevők képesek lesznek

• eredményes, jól felépített és üzenetközpontú előadásokat tartani a munkatársainak
• a résztvevők figyelmét és energiaszintjét fenntartani a programok során
• bevonni a közönséget, fenntartani az interakciót
• kezelni a csoportdinamikát és a kihívást jelentő résztvevőket
• élvezetessé tenni a tréninget és elérni a kívánt hatást, eredményeket

I. Tréneri alapok

• A tréner szerepe
• Kommunikációs készségek
• Alapvető képzési módszertan

II. Képzési módszertan

• A tréning felépítése
• Felkészülés
• A figyelem felkeltése és megtartása
• Hatásos kezdés
• A képzési modulok típusai és folyamata
• Feladatok kiadása
• Helyzetgyakorlatok levezetése

III. Résztvevők kezelése

• A résztvevők típusai
• Különböző típusú résztvevők kezelése
• Az elköteleződés és bevonódás elérése
• Csapatdinamika
• Tréneri visszajelzések